B1

a) životopis (osobné údaje: meno, bydlisko, dátum a miesto narodenia, rodinný stav, významné momenty v živote)

b) členovia rodiny (zovňajšok, charakter, záľuby)

c) rodinné vzťahy (vzťahy medzi súrodencami, rodičmi a deťmi, starí rodičia, pomoc v rodine, domáce práce, všedné dni a rodinné oslavy)

​

B2

d) predstavy o svojej budúcej rodine, partnerovi, bývaní, práci

e) rodina a spoločnosť (funkcie rodiny, rodina kedysi a dnes, generačné problémy a problémy monoparentálnych rodín)

B1

a) môj domov (opis prostredia, v ktorom bývam, zariadenie miestností)

b) bývanie v meste a na vidieku (výhody a nevýhody)

c) ideálne bývanie (vlastné predstavy o bývaní)

​

B2

d) domov a jeho význam v živote človeka (kultúra bývania u nás a v iných krajinách)

e) problém bývania mladých rodín, kúpa a prenájom bytu, deti na sídliskách

B1

a) ľudské telo

b) bežné a civilizačné choroby, úrazy, telesný a duševný stav, návšteva u lekára, v lekárni

c) zdravý spôsob života (správna životospráva, telesná a duševná hygiena)

 

B2

d) zdravotnícka starostlivosť (štátne a súkromné zdravotníctvo – prevencia, odborní lekári, zdravotné poisťovne)

e) stresové situácie v živote človeka

B1

 

a) prípravy na cestu, dôvody, cieľ a význam cestovania (za prácou, na dovolenku, služobne)

b) dopravné prostriedky (výhody a nevýhody jednotlivých dopravných prostriedkov)

c) individuálne a kolektívne cestovanie (doprava, ubytovanie a stravovanie)

 

B2

d) cestovanie kedysi a dnes, cestovanie v budúcnosti

e) možnosti cestovania do zahraničia

B1

a) školský systém (školy a školské zariadenia, organizácia školského roka, skúšky, prázdniny)

b) vyučovanie (rozvrh hodín, predmety, prestávky, aktivity na hodine, príprava na vyučovanie)

c) život žiaka (voľný čas, záľuby, mimoškolské aktivity, brigády, priatelia, vreckové)

 

B2

d) štúdium cudzích jazykov (výmenné pobyty, jazykové kurzy, au-pair)

e) vzťah učiteľa k žiakovi a opačne

 

B1

a) ročné obdobia, počasie

b) príroda okolo nás – fauna a flóra

c) životné prostredie (ochrana životného prostredia, znečistenie pôdy, vôd a ovzdušia), prírodné katastrofy

 

B2

d) ochrana životného prostredia (národné parky, chránené územia, environmentálna výchova)

e) vplyv životného prostredia na život človeka (poľnohospodárstvo, agroturistika)

B1

a) možnosti trávenia voľného času

b) organizovanie voľného času (mimoškolské aktivity, krúžky)

c) individuálne záľuby – kultúra a umenie (literatúra, hudba, film), ručné práce, športové aktivity 

​

B2

d) zmeny v spoločnosti a ich vplyv na trávenie voľného času (kedysi a dnes)

e) trávenie voľného času rôznych vekových kategórií

B1

a) jedlá a nápoje počas dňa (raňajky, obed, večera), obľúbené jedlo

b) stravovacie možnosti a zariadenia (stravovanie v škole, doma, v reštaurácii)

c) národné kuchyne – zvyky a špeciality (suroviny, jedlá, stolovanie)

 

B2

d) medzinárodné kuchyne (charakteristika, rozdiely, špeciality)

e) zdravá výživa (stravovanie detí, návyky, vegetariánstvo, diéty)

B1

a) sviatky – zvyky a tradície (cirkevné a štátne sviatky, folklórne tradície a rôzne podujatia)

b) spolunažívanie ľudí rôznych národností

c) zbližovanie kultúr (kontakty kedysi a dnes), osobné kontakty s inými kultúrami, tolerancia

​

B2

d) rasová diskriminácia, intolerancia a násilie, vzťah k menšinám v našej spoločnosti

e) kultúrne hodnoty iných národov, spolužitie v Európe a vo svete

B1

a) vplyv počasia a podnebia na odievanie

b) odev a doplnky na rôzne príležitosti

 

c) výber oblečenia (móda, vek, vkus, nálada, možnosti), starostlivosť o oblečenie

​

B2

d) módne trendy – farby a štýly, tvorcovia, módne prehliadky

e) „Šaty robia človeka“, šaty na mieru alebo konfekcia (v obchode s odevmi, u krajčíra)

B1

a) druhy športu (kolektívne, individuálne, letné a zimné, atraktívne športy, rekreačný a profesionálny šport)

b) šport, ktorý ma zaujíma (aktívne, pasívne)

c) význam športu pre rozvoj osobnosti (fyzické a duševné zdravie, vôľové vlastnosti, charakter)

 

B2

d) významné športové podujatia, súťaže, olympijské hry

e) životný štýl športovcov

B1

a) nákupné zariadenia (obchody, hypermarkety, trhoviská)

b) služby (pošta, banka, cestovná kancelária, čerpacia stanica, hotel, kaderníctvo a pod.)

c) reklama a vplyv reklamy na zákazníkov

 

B2

d) druhy a spôsoby nákupu a platenia (kamenný obchod verzus internetový obchod, nákup v hotovosti, kartou, na splátky)

e) zahraničné výrobky verzus slovenské výrobky

B1

a) dôležité miesta v mojom živote (rodisko, miesto štúdií, miesto trávenia víkendov a prázdnin)

b) sprevádzanie turistov (privítanie, základné informácie o pobyte)

c) turisticky zaujímavé miesta (hrady, zámky, kúpele, jaskyne) a mestá

 

B2

d) miesto vhodné na oddych a miesto na spoločenské vyžitie

e) miesto mojich snov

B1

a) kultúra a umenie v meste a na vidieku (múzeá, výstavy, divadlá, kiná, koncerty, cirkus, tanec)

b) obľúbená oblasť kultúry a umenia (žánre, osobnosti)

c) návšteva kultúrneho podujatia

 

B2

d) hudobné, filmové, divadelné a folklórne festivaly, atmosféra

e) ďalšie druhy umenia

B1

a) knihy – faktory ovplyvňujúce výber kníh na čítanie

b) obľúbený autor a žánre

c) prečítané dielo anglicky píšuceho autora

 

B2

d) e-knihy, audio knihy, knihy v tlačenej verzii (porovnanie – klady a zápory)

e) vzťah mladých ľudí k čítaniu (knižnice, kníhkupectvá)

B1

a) morálka (správanie sa mladých a starších ľudí, etická výchova v rodine a v škole)

b) spoločenská etiketa (stretnutia, pozdravy a blahoželania), etiketa návštev (dôvody a čas, témy rozhovorov, pohostenie)

c) normy a ich dodržiavanie (morálka a zákon, nedorozumenie a konflikt)

 

B2

d) pomoc a prejavy záujmu o spoluobčanov v núdzi, sponzorstvo a sponzori (dôvody a podoby), charita e) vplyv spoločnosti na rodinu

B1

a) typy komunikácie a jej význam (verbálna, neverbálna)

b) komunikácia v rôznych situáciách na verejnosti a v súkromí

c) moderné formy komunikácie (mobilný telefón, počítač – elektronická pošta, sociálne siete, iné komunikačné nástroje)

 

B2

d) jazyk ako dorozumievací prostriedok (výučba cudzích jazykov, ich využitie a rozšírenosť)

e) používanie spisovnej a nespisovnej formy jazyka

B1

a) typy masovokomunikačných prostriedkov (printové a elektronické médiá, ich využitie, výhody a nevýhody)

b) tlač (noviny, časopisy)

c) rozhlas, televízia (obľúbené typy programov, sledovanosť rôznych typov programov)

 

B2

d) vplyv masmédií na život jednotlivca, rodiny i spoločnosti

e) internet a jeho vplyv na človeka a spoločnosť

B1

a) charakteristika mladých (zovňajšok, móda, vnútorná charakteristika, záujmy)

b) postavenie mladých v spoločnosti (práva a povinnosti, možnosti štúdia, práca, mladé rodiny) c) vzťahy medzi rovesníkmi a generačné vzťahy (konflikty – príčiny, prejavy, dôsledky)

 

B2

d) príčiny a následky užívania alkoholu, fajčenia a drog

e) predstavy mladých o budúcnosti (očakávania, túžby, obavy)

B1

a) typy povolaní (fyzická a duševná práca), voľba povolania, jej motivácia

b) trh práce (ponuka pracovných miest a nezamestnanosť, rekvalifikácia, žiadosť o zamestnanie, profesijný životopis, prijímací pohovor)

c) pracovný čas a voľný čas (efektivita práce, nové technológie)

 

B2

d) pracovné príležitosti doma a v zahraničí, pracovné podmienky (mzda, sociálny systém)

e) kariéra verzus rodinný život

B1

a) život kedysi a dnes (výdobytky vedy a techniky a životná úroveň, prístroje a pomôcky v domácnosti)

b) pozoruhodné objavy a vynálezy vedy a techniky c) veda a technika v službách človeka

 

B2

d) zneužitie vedy a techniky (zbrane, závislosti, násilie, konzumná spoločnosť, civilizačné choroby) e) človek a veda a technika v budúcnosti (nahradenie učiteľa počítačom, deti a počítače, únik mozgov)

B1

a) pozitívne a negatívne charakterové vlastnosti, ideálny človek, kritériá hodnôt

b) človek, ktorého si vážim

c) skutoční a literárni hrdinovia

 

B2

d) hrdinom sa človek nerodí, ale sa ním stáva (konanie človeka v hraničnej situácii)

e) ja ako hrdina

B1

a) medziľudské vzťahy (v rodine a v škole, susedské, generačné)

b) priateľstvo a láska (hodnotový systém, postoje), stretnutia, oslavy

c) spoločenské problémy (vzťah spoločnosti a jednotlivcov k znevýhodneným skupinám)

 

B2

agresivita, vandalizmus, egoizmus, ľahostajnosť okolo nás (príčiny, dôsledky, postoje a reakcie ľudí)

e) možnosti riešenia konfliktov

B1

a) krajina a obyvatelia

b) miesta, ktoré by som odporučil cudzincom

c) zvyky, tradície, konvencie

 

B2

d) stereotypy a predsudky

e) miesto Slovenska v zjednotenej Európe

B1

a) krajina a obyvatelia

b) miesto, ktoré by som rád navštívil

c) osobitosti krajiny, zvyky, tradície a konvencie

 

B2

d) stereotypy a predsudky

e) jej miesto vo svete